5月25日到5月29日，早教2101班在呀呀學(xué)托育中心、愛(ài)寶貝早教中心、愛(ài)樂(lè)早教中心開(kāi)啟了為期五天的見(jiàn)習(xí)之旅，這次見(jiàn)習(xí)也是期盼已久，對(duì)我們而言是深入了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)的一條重要途徑。在這短暫的五天里有付出也有收獲，也讓我們知道什么叫紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

觀察早教中心環(huán)境

　　剛?cè)朐缃讨行臅r(shí)我們便被充滿(mǎn)童趣的環(huán)境所吸引，仿佛來(lái)到了一個(gè)滿(mǎn)是童心的小天堂。大廳內(nèi)有各種各樣的小積木和騎騎馬，墻角墻邊也都有海綿包裹著，柜子上也擺滿(mǎn)了繪本。墻上還有很多可愛(ài)的小貼圖，就連天花板上的小吊燈都是云朵的形狀。

觀摩展示活動(dòng)

　　我們與園長(zhǎng)和校長(zhǎng)一起觀看了老師們的展示課，有琴琴老師的《舀豆子》，小鐘老師的《木棍串珠》還有小王老師的《神秘口袋》等等，這些課程讓我們發(fā)現(xiàn)了幼兒各年齡段在學(xué)習(xí)上不同的表現(xiàn)。課后校長(zhǎng)也組織了我們開(kāi)展課后心得小會(huì)議，主要談到了在教育中應(yīng)該追求什么，目標(biāo)是什么，在教育中我們應(yīng)該怎么解決幼兒不專(zhuān)注等問(wèn)題，從中我們學(xué)習(xí)到了三階段法;注重常規(guī)行為習(xí)慣的培養(yǎng);把孩子的情緒調(diào)動(dòng)放在第一位，教學(xué)內(nèi)容才是第二的道理;也讓我們更進(jìn)一步理解了早期教育專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。

　　園長(zhǎng)在教研會(huì)中也提到了“人生百年，立于幼學(xué)”，說(shuō)明早教在人生的啟蒙中占很大一部分位置。而我們正是啟蒙路上的重要執(zhí)行者，教育是做人的事業(yè)，教育只有對(duì)準(zhǔn)人本身，才是真正的以人為本的教育。

總結(jié)學(xué)習(xí)心得

　　在不知不覺(jué)中，我們的見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)進(jìn)入尾聲。這段時(shí)間里我們收益頗豐，讓我們懂得了要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

　　活動(dòng)也不能生搬硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處及特點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，與幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。見(jiàn)習(xí)讓我們有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲。

　　早期教育是全民終身教育的開(kāi)端。做好早期教育，對(duì)孩子整個(gè)人生的成長(zhǎng)都是有很大幫助的。