為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生管理工作能力建設(shè)，1月3日學(xué)前教育學(xué)院在學(xué)院會議室召開了學(xué)生管理工作座談會，院長劉東航、副院長吳迪、中專班全體班主任、大專班全體輔導(dǎo)員及專業(yè)導(dǎo)師參加了此次會議，會議由學(xué)院學(xué)生科何昊老師主持。

　　會議首先由吳迪對學(xué)生管理工作做總結(jié)匯報。一年來，學(xué)院在學(xué)生管理制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生活動、心理健康等方面做出了突出成績。接著吳迪對2022年學(xué)生管理工作提出了幾條思路：一是加強(qiáng)學(xué)生德育工作，探索學(xué)生思想教育新方法、新路子;二是要提升學(xué)生干部工作能力;三是加大學(xué)生宿舍管理和學(xué)院環(huán)境衛(wèi)生管理;四是做好學(xué)生安全保衛(wèi)工作;五是加強(qiáng)團(tuán)工作，充分發(fā)揮團(tuán)組織在青年學(xué)生中的示范引領(lǐng)作用;六是進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)文化及學(xué)院文化宣傳工作。

　　接著，中專班班主任和大專班專業(yè)導(dǎo)師分享了自身的工作經(jīng)驗(yàn)：班主任曹文生老師提出要重視學(xué)生每學(xué)期的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生多參加活動，讓每個學(xué)生都學(xué)有所成，努力成為四有好老師;班主任封璇老師強(qiáng)調(diào)了班級管理的重要性，班干部應(yīng)每周進(jìn)行工作總結(jié)，加強(qiáng)“操行分”的管理;大專班專業(yè)導(dǎo)師謝華分享了關(guān)于促進(jìn)學(xué)生本科自考的工作方法，突出了增強(qiáng)班級榮譽(yù)感的重要性;專業(yè)導(dǎo)師溫妍認(rèn)為“半糖”相處也可以“全糖”甜蜜，在大一期間對早晚自習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)委員和課代表要做好專業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和動力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考及處理問題的能力;專業(yè)導(dǎo)師杜騫則從自身的經(jīng)歷出發(fā)，鼓勵學(xué)生要對自己有所要求并充滿信心，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)他人長處，提高學(xué)習(xí)自主能力。

　　大會最后，劉東航院長做總結(jié)發(fā)言。她用八個字來概括學(xué)生管理工作的原則和標(biāo)準(zhǔn)——嚴(yán)而不縛，愛而不縱。教師一方面要對學(xué)生的三觀、行為規(guī)范、為人處事、紀(jì)律規(guī)則、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求，另一方面也不能束縛學(xué)生的思想，而應(yīng)支持學(xué)生有獨(dú)立的人格，鼓勵自由而有創(chuàng)意的思維。此外，針對學(xué)院中專與大專并存的現(xiàn)狀，劉東航院長提出教師要幫助學(xué)生樹立短期與長期目標(biāo)，對中專層次的學(xué)生，教師應(yīng)努力消除中專生的自卑心理，讓學(xué)生明確目標(biāo)，建立自信;對大專生則應(yīng)該讓其對自己未來專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有更清晰認(rèn)識，打好扎實(shí)的文化和專業(yè)基礎(chǔ)。

　　本次研討會為各位從事學(xué)生管理工作的老師搭建了一個交流學(xué)習(xí)、總結(jié)提升的平臺，激發(fā)了班主任、班導(dǎo)以及輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理工作的積極性和主動性，為學(xué)前教育學(xué)院進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，開創(chuàng)“三全育人”的德育工作格局打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

排版 | 董科麟

圖片 | 團(tuán)總支宣傳部

文字 | 金欽怡

責(zé)任編輯 | 陳琴

一審?| 張媛媛

二審?|?吳迪

終審?| 劉東航