為挖掘和培養(yǎng)我校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，推動課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，6月12日，由教務(wù)處、工會聯(lián)合主辦的2024年課堂教學(xué)改革創(chuàng)新案例大賽現(xiàn)場賽完美收官，經(jīng)各系(部)初賽，15個教學(xué)團隊54名老師參加了此次現(xiàn)場賽。

本次比賽注重教師對課程總體設(shè)計能力、課堂教學(xué)創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力等教師職業(yè)素養(yǎng)的綜合評價，比賽分材料評審和現(xiàn)場競賽兩部分進行。現(xiàn)場賽設(shè)有課堂教學(xué)展示、現(xiàn)場賽和答辯三個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈角逐，最終《嬰幼兒游戲指導(dǎo)》《教師口語》兩個課程教學(xué)團隊獲一等獎,《小學(xué)語文課程與教學(xué)》等3個課程教學(xué)團隊獲二等獎，另《小學(xué)教育學(xué)》等5個課程教學(xué)團隊獲三等獎。

賽后評委們對參賽教師的表現(xiàn)進行了深入而細致的點評，不僅指出了他們的亮點和特色，還針對不足之處提出了寶貴的建議。（文/曾大地 圖/江馳）